05/04/2007 08:58
Про пастушек
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
waspagvКогда я работал преподавателем на кафедре астрономии Удмуртского университета, я вел у математиков семинары по физике. Решали задачи, иначе говоря. Несколько групп студентов поделили между двумя преподавателями. Мой коллега взял за основу сборник задач Сахарова, а я - по совету студентов-физиков, которым тогда же преподавал астрономию - задачник Иродова.
Надо сказать, что математики в упомянутом университете - почти все девочки. Отчасти это связано с отсутствием военной кафедры и, следовательно, непривлекательностью вуза для мальчиков вообще. С другой стороны, хоть вуз и называется университетом, по сути он остается педагогическим иститутом и готовит школьных учителей. На других специальностях, таких как физика и география, можно с большой вероятностью найти работу и не в школе. А вот математикам больше деваться некуда. Поэтому девочки, как имеющие меньшие (увы?) амбиции, наполнили отделение математики целиком.
Итак, задачник Иродова оказался более трудным, чем аналогичная книга Сахарова. В какой-то момент студентки в ультимативной форме потребовали у меня заменить учебник. На это я ответил, что физика требует более серьезных умственных усилий, чем макраме. Для развития ума нужно решать задачи, а не только выполнять упражнения (надеюсь, разница понятна). Простые задачи позволяют легко написать контрольную, но не приведут мозги в надлежащую форму. На возражение "мы же не в МГУ" ответил, что дипломы дают всем одинаковые, и высшее образование должно быть тоже одним для всех. А позиция ректора по данному вопросу меня не волнует. Наконец, рассказал байку, рассказанную мне отцом, когда я только пошел в школу. Отец говорил, что в деревне, где он жил, в суровые послевоенные годы у ребенка была два пути: либо ему оказывали большую честь и направляли в школу, либо посылали на самую низкоквалифицированную сельхозработу - пасти свиней. К счастью, сказал я, перед вами не стоит такой дилемы.
На следующий день в деканат пришла на меня телега. Там, в частности, черным по белому было написано: "Называл нас пастушками и посылал к свиньям".
Надо сказать, что математики в упомянутом университете - почти все девочки. Отчасти это связано с отсутствием военной кафедры и, следовательно, непривлекательностью вуза для мальчиков вообще. С другой стороны, хоть вуз и называется университетом, по сути он остается педагогическим иститутом и готовит школьных учителей. На других специальностях, таких как физика и география, можно с большой вероятностью найти работу и не в школе. А вот математикам больше деваться некуда. Поэтому девочки, как имеющие меньшие (увы?) амбиции, наполнили отделение математики целиком.
Итак, задачник Иродова оказался более трудным, чем аналогичная книга Сахарова. В какой-то момент студентки в ультимативной форме потребовали у меня заменить учебник. На это я ответил, что физика требует более серьезных умственных усилий, чем макраме. Для развития ума нужно решать задачи, а не только выполнять упражнения (надеюсь, разница понятна). Простые задачи позволяют легко написать контрольную, но не приведут мозги в надлежащую форму. На возражение "мы же не в МГУ" ответил, что дипломы дают всем одинаковые, и высшее образование должно быть тоже одним для всех. А позиция ректора по данному вопросу меня не волнует. Наконец, рассказал байку, рассказанную мне отцом, когда я только пошел в школу. Отец говорил, что в деревне, где он жил, в суровые послевоенные годы у ребенка была два пути: либо ему оказывали большую честь и направляли в школу, либо посылали на самую низкоквалифицированную сельхозработу - пасти свиней. К счастью, сказал я, перед вами не стоит такой дилемы.
На следующий день в деканат пришла на меня телега. Там, в частности, черным по белому было написано: "Называл нас пастушками и посылал к свиньям".
Tags:
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject