"Электроны вращаются вокруг ядра атома"

Показательная дискуссия внутри этого поста. Я последние годы тоже веду уроки в школе и могу подтвердить: фраза из заголовка - действительно преобладающий подход к изложению строения атома в школе. Мои рассказы о том, что времена модели Резерфорда-Бора давно прошли, что точное положение электрона и тем более "траекторию" его определить невозможно, что так называемые орбитали, нарисованные на плакате в кабинете химиии - это поверхности определенной вероятности обнаружения электрона в соответствии с интерпретацией Борна, а вовсе не реальные поверхности, по которым движется электрон, все эти рассказы были удивительны для школьников выпускного класса.

Открыл учебник Мякишева и Синякова. В самом деле, упомянута модель Томпсона, подробно рассказано про модель Резерфорда и постулаты Бора, а вот при переходе к квантовой механике среди прочего лишь мельком упомянуто: "Представление об определенных орбитах, по которым движется электрон в атоме Бора, оказалось условным. На самом деле движение электрона, подчиняющее статистическим законам квантовой механики, имеет мало общего с движением планет по орбитам". Т.е., сказано, что старая модель неверна, но ничего взамен не представлено. Вообще, школьное образование поставлено так, что к 11-му классу такие вещи интересны, быть может, одному из тысячи. Остальные на всю жизнь остались в царстве пива с "Ягой" при полном одобрении родителей, разумеется.